fa بررسی مقایسه‌ای اثر آموزش از طریق برگزاری جلسات گروهی و کتابچه‌های آموزشی بر میزان آگاهی و عملکرد (در حیطه شناختی ) بیماران مراجعه کننده به درمانگاه لیپید در سال1382 عمومى General پژوهشي Research <p align="justify" dir="rtl"><font face="tahoma,arial,helvetica,sans-serif"><b>مقدمه: </b>هیپرلیپیدمی از مهمترین عوامل خطر پیدایش و پیشرفت بیماریهای قلبی - عروقی در جهان محسوب می‌شود. تعداد مرگ و میر ناشی از این بیماری در ایران روزانه 166 نفر و سالانه تقریباً 125000 نفر می‌باشد. مطالعات متعدد نشان می‌دهد که باید راهکارهایی در جهت پیشگیری و اصلاح شیوه زندگی انجام پذیرد که این میسر نمی‌شود مگر با آموزش فراگیر و مداوم که تیم درمان خصوصاً پرستاران می‌توانند نقش به سزایی در انجام آن داشته باشند. هدف از این ‌مطالعه بررسی مقایسه‌ای اثر آموزش از طریق برگزاری جلسات گروهی و کتابچه‌های آموزشی بر میزان آگاهی و عملکرد بیماران مراجعه‌کننده به درمانگاه لیپید است.<br><b>روشها: </b>این بررسی از نوع مطالعات مداخله‌ای است که نمونه‌هایی به‌صورت تصادفی انتخاب شد و با استفاده از ابزار پرسشنامه میزان آگاهی و عملکرد قبل از آموزش و بعد از آموزش مورد سنجش قرار گرفت. تعداد نمونه‌ها 304 نفر بوده‌اند که به 152 نفر کتابچه داده شد و 152 نفر دیگر دعوت به بحث گروهی شدند.<br><b>یافته‌ها:</b> در گروه یک (بحث گروهی) بعد از آموزش 27% افزایش آگاهی و عملکرد مشاهده شده و در گروه دو (کتابچه) 26% افزایش مشاهده گردید که بین دو گروه تفاوت معنی‌داری به‌دست نیامد.<br><b>نتیجه‌گیری:</b> با توجه به یکسان بودن میانگین نمرات دو گروه ‌شاید بتوان ‌گفت که ‌اثر هر جلسه آموزشی می‌تواند معادل دادن کتابچه به بیماران باشد؛ بنابراین پیشنهاد می‌شود که برای نتیجه‌گیری بهتر، این جلسات به‌طور مداوم و در فواصل منظم برگزار گردد.<br></font></p> Hyperlipidemia is a major risk factor for cardiovascular diseases (CVDs). A hundred and sixty six people die each day due to cardiovascular diseases in Iran which accounts for 12500 annual deaths. Several studies have revealed that changes in lifestyle are keys to the prevention of CVDs. This urges the role of continuous and comprehensive educational programs, which should be designed and performed by medical staff specially education nurses.In this study the effect of patient education thorough group discussion or an educational booklet is<br>compared on knowledge and practice of patients with hyerlipidemia.<br><b>Methods: </b>This was an interventional study. Participants were randomly assigned to the "interactive discussion" group or "booklet" group. Knowledge and practice of participants in both groups were assessed before and after intervention using a standardized questionnaire. A total number of 304 patients with hyperlipidemia were studied which were equally divided into "booklet" or "Interactive<br>discussion" groups.<br><b>Results: </b>"Interactive discussion" group showed %27 rise in knowledge and practice. This figure was %26 in the "booklet" group and no significant difference was observable.<br><b>Conclusion:</b> It was concluded that interventional sessions and educational booklets had comparable efficacies. We suggest that these sessions be held on regular Intervals so as to achieve better results. <br> آموزش‌ بیماران، آگاهی، عملکرد، اختلالات لیپید patient education, Knowledge, practice, hyperlipidemia 89 98 http://ijdld.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-461&slc_lang=fa&sid=1 Bagher Larijani باقر لاریجانی No Hossein Fakhrzadeh حسین فخرزاده No Zahra Komeylian زهرا کمیلیان Yes Ramin Heshmat رامین حشمت No Reza Baradar-Jalili رضا برادر جلیلی No Mansooreh Maadi منصوره معادی No