fa مقایسه تاثیر آموزش به شیوه چند رسانه‌ای با ارائه تجارب زنده موفق بر کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>مقدمه</strong>: با توجه به شیوع و عوارض دیابت و تاثیر آن بر کیفیت زندگی بیماران، و توجه به این موضوع که کیفیت زندگی پایین منجر به کم کردن مراقبت از خود و افزایش خطر عوارض بیماری می‌شود، این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش به شیوه چند رسانه‌ای با ارائه تجارب زنده موفق بر کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو انجام شد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش ها</strong>: این مطالعه نیمه تجربی است. 160 نفر از بیماران دیابتی نوع دو به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و سپس به روش تخصیص تصادفی به دو گروه آزمون و یک گروه شاهد تقسیم شدند. پرسش‌نامه اطلاعات دموگرافیک و کیفیت زندگی توسط بیماران قبل از مداخله تکمیل شد. در گروه آزمون اول به شیوه چند رسانه‌ای (بحث گروهی، آموزش به روش فیلم و اسلاید) 5 جلسه به‌مدت 45 دقیقه برای هر بیمار تنظیم شد. گروه آزمون دوم، آموزش بیماران به شیوه حضور فرد موفق، اداره کلاس و پرسش و پاسخ بود. سپس پرسش‌نامه کیفیت زندگی توسط بیماران نمونه پژوهش3 ماه بعد از مداخله مجدداً تکمیل شد. داده‌ها با نرم‌افزار <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> یافته‌های مطالعه نشان داد، بین میانگین میزان کیفیت زندگی قبل از مداخله در سه گروه تفاوت معنی‌داری وجود ندارد (194/0<span dir="LTR">P</span><span dir="LTR">=</span>). اما بین میانگین میزان کیفیت زندگی بعد از مداخله در سه گروه تفاوت معنی‌داری وجود دارد (044/0<span dir="LTR">P</span><span dir="LTR">=</span>). بین میانگین کیفیت زندگی قبل و بعد از مداخله به روش چند رسانه‌ای (001/0<span dir="LTR">P</span><span dir="LTR">&pound;</span>) و تجارب فرد موفق (001/0<span dir="LTR">P</span><span dir="LTR">&pound;</span>) تفاوت معنی‌داری وجود دارد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری</strong>: کیفیت زندگی بیماران دیابتی نوع دو در روش آموزش چند رسانه‌ای (مولتی مدیا) و تجارب فرد موفق نسبت به گروه شاهد افزایش یافته است.</p> <p><strong>Background</strong>: Noticing to high prevalence and complications rates of Diabetes Mellitus and its effect on quality of life, and also considering low quality of life, can cause low self-care and increase complications among these patients. The goal of this study is comparing the effect of multimedia education with live successful experiments on quality of life in type 2 diabetic patients.</p> <p><strong>Methods</strong>: This is a semi experimental study. First 160 type 2 diabetic patients were selected First 160 type 2 diabetic patients were selected and then randomly allocated into two tests and one control groups. Research tools were self-statement demographic and WHO-QOL Brief questionnaires which were completed before interventions. For first test group educational classes with multimedia method (group discussion, educational film and slides) were hold in 5 sessions each in 45 minutes. For second test group education was based on narrating of live successful experiments by the patients who controlled their diabetes and answer to questions of the patients. After 3 month WHO-QOL Brief questionnaires which were completed again. All data were analyzed with SPSS version 20 software.</p> <p><strong>Results</strong>: There was no significant difference in means of quality of life among three groups before interventions (p= 0.194). There was significant difference in means of quality of life among three groups after interventions (p= 0.04). There were significant differences between the means of quality of life in first test group (P&le;0.001) and second test group (P&le;0.001) before and after interventions.</p> <p><strong>Conclusion</strong>: Qualities Of Life in first and second test group were increased more than control one.&nbsp;</p> آموزش, چند رسانه ای, ارائه تجارب زنده موفق, کیفیت زندگی, دیابت Education, Multimedia, Live successful experiences, Quality of life, Diabetes mellitus 320 329 http://ijdld.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-398-1&slc_lang=fa&sid=1 Pouran Varvani Farahani پوران وروانی فراهانی No Faculty of Nursing and Midwifery, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اراک Davood Hekmat pou داود حکمت پو dr_hekmat@arakmu.ac.ir Yes Faculty of Nursing and Midwifery, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی اراک Mohamad Reza Rezvanfar محمدرضا رضوانفر No Faculty of Medicine, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran گروه پزشکی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک Afsaneh Talaei افسانه طلائی No Faculty of Medicine, Arak University of Medical Sciences, Arak, Iran گروه پزشکی، دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اراک